Pengembangan Media Tanya Jawab Truth or Dare Pembelajaran IPAS Untuk SD Kelas V
DOI:
https://doi.org/10.59175/pujes.v2i2.457Keywords:
Development, Learning Media, Truth or DareAbstract
This study aims to develop learning media using Truth or Dare question and answer cards that are valid, practical, and effective for fifth grade elementary school students. This type of research is the R&D method referring to the ADDIE model. The study was conducted at SD Muhammadiyah Prabumulih. The subjects in this study were fifth grade elementary school students. Based on the validation questionnaire that assessed the appearance of the media, presentation of materials, and use of language as a whole, it obtained a score of 87.5% with a very valid category and was worthy of being tested. The results of the One-to-One questionnaire were 93.5% with a very practical category and the results of the Small Group questionnaire obtained a percentage score of 88% with a very practical category. and Effective results of 86.5%. Based on the results, it was concluded that the Development of Truth or Dare question and answer media for learning science for elementary school students in grade V meets the criteria of valid, practical, and effective. and is worthy of use in the science learning process.
References
Akbar, S. (2017). Instrumen Perangkat Pemebalaran. Bandung: Pt Rmemaja Rosdakarya.
Alawiyah, T., & Hasanah. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran IPA Materi Kalor Dengan Menggunakan Video Animasi Berbasis Problem Based Learning pada Siswa Kelas V SD. Jurnal AFoSJ-LAS, Vol.2, No.1, 3 09 -320.
Amirzan. (2017). Pengembangan Model Pembelajaran Gerak Dasar Lokomotor Pada Siswa SD Kelas V. Jurnal Physical Education, Health and Recreation;Vol. 2, No. 1 , 85-96 .
Ariskasari, D., & Pratiwi, D. (2019). Pengembangan Modul Matematika Berbasis Problem Solving Pada Materi Vektor. Desimal, 2 (3) ,249-258 .
Aryadillah, & Fitriansyah, F. (2017). Teknologi Media PembelajaranTeori dan Praktik. Cibinong:HeryaMedia , 18.
Astuti, E. A. (2023). Analisis implementasi kurikulum Merdeka pada pembelajaran IPAS kelas IV di SD Negeri 1 Kadipiro. https://r.search.yahoo.com/_ylt=Awr.xSc8kCRm6EsKR05XNyoA;_ylu=Y29sbwNncTEEcG9zAzQEdnRpZAMEc2VjA3Ny/RV=2/RE=1714881853/RO=10/RU=https%3a%2f%2frepository.ustjogja.ac.id%2fdocload%2fanalisis-implementasi-kurikulum-merdeka-padap
Batubara. (2020). Media Pembelajaran Efektif. Google Books. In Fatawa Publishing. https://www.google.co.id/books/edition/Media_Pembelajaran_Efektif/pBgJEAAAQBAJ?hl=en&gbpv=1&dq=video+pembelajaran&pg=PA166&printsec=frontcover.
Batubara, H., & Ariani, D. (2019). Model Pengembangan Media Pembelajaran Adaptif Sekolah Dasar . Jurnal Madrasah Ibtidaiyah,Vol. 5,No. 1, , 33-46 .
Cahyadi, R. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis ADDIE Mode. Islamic Education Journal, Volume 3 Nomor 1 , 35-43. , 46.
Dewi, R. (2023). Pengembangan Media Truth And Dare Berbasis Sscs Materi Perubahan Lingkungan Untuk Melatih Keterampilan Berpikir Kritis. Berkala Ilmiah Pendidkan Biologi (BioEdu) .
Fadillah, N. N., Hakim, L., & Novita. (2023). Pengembangan Kartu Pertanyaan Truth Or Dare Pada Materi Perubahan Wujud Zat Siswa Sekolah Dasar. Innovative: Journal Of Social Science Research , 3.
Fatikh. (2019). Media Pembelajaran. Jurnal Studi Islam, 14(2), 87–99. http://ejournal.kopertais4.or.id , 3.
Ghaniem, A. F., Rasa, A. A., Oktora, A. H., & Yasella, M. (2023). Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD kelas V. Jawa Barat: CV Arya Duta.
Hardani. (2020). Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. Yogyakarta: Pustaka Ilmu .
Hasan, M., Milawati, Darodjat, Harahap, T.K, Tahrim, T., et al. (2021). Media Pembelajaran. . Klaten: CV Tahta Media, 28.
Hibra, B., & Soejoto, A. (2016). Analisis Pengembangan Media Permainan Truth and Dare dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Hasil Belajar Siswa SMA. Jurnal Pendidkan Ekonomi , 3.
Kustandi, C., & Darmawan, D. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran :Konsep & Aplikasi Pengembangan Media Pembelajaran bagi Pendidik di Sekolah dan Masyarakat. Jakarta: Kencana.
Purba, R. A. (2020). Pengantar Media Pembelajaran. Medan: Yayasan Kita Menulis , 29-30.
Purnama, S., Hijriyani, Y., & Heldanita. (2018). Alat Permainan Edukatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya , 97-98.
Rahayu, L., Irianto, S., & Anggoro, S. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Materi Volume Bangun Ruang Tak Beraturan Menggunakan Model Project Based Learning Di Kelas V Sekolah Dasar. Seminar Nasional Pagelaran Pendidikan Dasar Nasional (PPDN), ISSN 2714-5972 , 243- 256 .
Rayanto,Y.,&Sugiant.(2020).PenelitianPengembanganModelADDIEdanR2D2:Teori dan Praktek. Kota Pasuruan: Lembaga Academic & Research Institute .
Rifanty, E. (2019). Peningkatan Keaktifan Belajar Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Pada Peserta Didik Kelas VB SD Muhammadiyah Condongcatur. Jurnal JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar), ISSN 2356-3869, 2614–0136. http://dx.doi.org/10.26555/jpsd . , 2.
Rohmaini, L., Netriwati, Komarudin, Nendra, F., & Qiftiyah, M. (2020). Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Berbasis Etnomatematika Berbantuan Wingeom Berdasarkan Langkah BorgAnd Gall . Jurnal Teori dan Riset Matematika, 5(2) ,176– 186 .
Rosmiati, M. (2019). Animasi Interaktif Sebagai Media Pembelajaran Bahasa InggrisMenggunakan Metode ADDIE.
JurnalInformatikadanKomputer,VolumeXXIN o.2 , 261-268 .
Sanjaya, W. (2013). Penelitian Pendidikan Jenis Metode dan Prosedur. Kencana Prenada Media , 12.
Sasmita, D. A. (2018). Analisis Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pelajaran Matematika SD," Media. Jurnal Ilmiah Pendidikan. (Vol.13 Nomor 1) , 97-98.
Sobariyah, E. (2018). TeknikEvaluasiNonTes. Adz-Dzikir,vol.3No.2,1-13 .
Sugianti, & Rayanto, Y. H. (2020). Penelitian Pengembangan Model ADDIE Dan R2D2 :Teori dan Praktek. Pasuruan: Lembaga Academic & Reserach Institute.
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R& D. Bandung: Alfabeta.
Sunardi, N., & Sasmita, A. (2019). Pengaruh Likuiditas, Leverage Dan Growth Terhadap Kinerja Pengaruh Likuiditas, Leverage Dan Growth Terhadap KinerjaStock Exchange Selama Periode Tahun 2011 - 2015. Jurnal Sekuritas, Vol.2, No.2 , 81 – 97 .
Susanto, A. (2014). Pengembangan Pebelajaran IPS di Sekolah Dasar. Prenadamedia Group.
Susanto, A. (2014). Pengembangan Pembelajaran IPS di Sekolah Dsar. Jakarta: Kencana.
Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat. Jurnal Komunikasi Pendidikan, Vol.2 No.2 , 105.
Tegeh, I., Simamora, A., & Dwipayana, K. (2019). Pengembangan Media Video Pembelajaran Dengan Model Pengembangan 4D Pada Mata Pelajaran Agama Hindu. Jurnal Mimbar Ilmu, Vol. 24 No. 2 , 158-166 .
Wijayanti, I. D., & Ekatini, A. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka pada Pebelajaran IPAS di SD/MI. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nirfah Afiah, Bukman Lian, Kiki Aryaningrum
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
