Penerapan Model PjBL Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SMP
DOI:
https://doi.org/10.59175/pujes.v2i2.458Keywords:
PjBL Model, Problem Solving, Student SkillsAbstract
This research aims to examine the effectiveness of the Project Based Learning (PjBL) model in improving the problem-solving skills of class VIII.4 students at SMP Negeri 45 Palembang with a focus on the topic of data presentation. The research sample consisted of 29 students; the method used was experimental design with a One-Group Pretest-Posttest approach. Data collection was carried out through pretest and posttest which contained problem solving questions. The research results showed that there was a significant increase in students' problem-solving abilities after implementing the PjBL model, with a value of Sig. (2-tailed) of 0.05. N-gain analysis also categorizes student skill improvement in the medium category. These findings indicate that the PjBL model can be an effective alternative for improving critical thinking skills.
References
Afri, A. Y. (2020). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal materi Barisan Dan Deret. Axiom: Jurnal Pendidikan Dan Matematika, 175-187.
Aziza, E. F. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Statistika Matematika Siswa SMKN 2 Mataram. Reflection Journal, 21 - 29.
Darmawang, A. C. (2022). Efektifitas Model Pembelajaran Berbasis Proyek Pada Mata Kuliah Perencanaan Pembelajaran Kejuruan. Jurnal Konsepsi, 373379.
Gede, Y. I. (2019). Evaluasi Pembelajaran. Bali: Unhi Press.
Muhammad, R. (2021). Metode Penelitian. Surabaya: Cipta Media Nusantara CMN.
Sari, N. P. (2022). Efektifitas Project Based Learning-STEM Dan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Pada Materi Trigonometri. SJME (Supremum Journal Of Mathematics Education), 151-161.
Siahaan, Y. O. (2019). Penelitian Pendidikan. Bandung: Widina Bakti Persada.
Sinaga, D. S. (2023). Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka Melalui Pembelajaran PJBL Pada Materi Segitiga Kelas VII SMP Negeri 13 Medan. Innovative: Journal Of Social Science Research, 6759-6769.
Sukajaya, N. P. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek Berbantuan Geogebra Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas Viii Smp Pgri 2 Denpasar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika Indonesia, 131-141.
Wulandari, P. D. (2021). Analisis Penggunaan Model Pembelajaran Project Based Learning Dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 292 - 299.
Yuliawati, G. H. (2023). Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Menggunakan Model Project Based Learning Pada Materi Sistem Imun. Seminar Nasional Pendidikan Bioogi, 274 - 280.
Zuchri, A. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. Syakir Media Pess.
Zuhri, M. I. (2023). Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning Dan Project Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematika SMP. Jurnal Kualita Pendidikan, 118 - 129
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Dwi Ananda Savitri, Eka Fitri Puspa Sari, Allen Marga Retta
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
