Pengaruh Metode Pembelajaran Artikulasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Setia Darma Palembang
DOI:
https://doi.org/10.59175/pujes.v2i2.448Keywords:
Articulation Learning Methods, Economy Subject, Learning OutcomesAbstract
The purpose of this study is to find out the effect of the application of articulated learning methods on student learning outcomes in Economics subjects at SMA Setia Darma Palembang for the 2024/2025 Academic Year. The research method used is an experimental method with a quantitative approach. The results of the study showed that there was an effect of the application of the articulation learning method on student learning outcomes in Economics subjects at SMA Setia Darma Palembang for the 2024/2025 school year. This result is evidenced by a significant level of tt 5% < t0 > tt 1% or 2.03 < 6.48 > 2.79. Thus Ha was accepted and Ho was rejected. And the average score of the pre-test results of class XI 2 was 5.86. Meanwhile, the average score of the post test results of class XI 2 has increased by 7.61.
References
Depdiknas. (2003). Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas.
Hasniar, & Arifin, Z. (2017). Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Pada Pelajaran Sosiologi Melalui Model Pembelajaran Artikulasi Di SMAN 1 Marioriwawo Kabupaten Soppeng. Jurnal Sosialisasi Pendidikan Sosiologi-FIS UNM, 33–36.
Jingga, K. (2020). Model Pembelajaran Artikulasi dengan Metode Bimbingan Individu dan Kelompok untuk Meningkatkan Prestasi Belajar IPA Siswa. Mimbar Pendidikan Indonesia, 1(2), 71–76. https://doi.org/10.23887/mpi.v1i2.30186
Nurjannah, N., Arafat, Y., & Toyib, M. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Artikulasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Xi Di Ma Patra Mandiri Palembang. Jurnal Neraca: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Ekonomi Akuntansi, 4(2), 210. https://doi.org/10.31851/neraca.v4i2.5020
Prasetyo, D. H. (2020). Analisis Model Pembelajaran Artikulasi Terhadap Hasil Belajar IPA. 9(2), 12–24.
Sari, M. D. L., Suniasih, N. W., & Suadnyana, I. N. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Artikulasi Menggunakan Media Booklet terhadap Kompetensi Pengetahuan IPA. JP2 (Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran), 1(3), 154–161.
Sari, S. P., & Sari, D. S. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Artikulasi Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Merbau Kecamatan Merbau Kabupaten Kepulauan Meranti. Jurnal Online Mahasiswa : Pendidikan Matematika, 1(1), 163–174.
Sudijono, A. (2014). Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&D dan Penelitian Pendidikan) (3rd ed.). Bandung: CV Alfabeta.
Zulhen, A., & Andriani, L. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Artikulasi dan Bertukar Pasangan terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Terpadu di Kelas VII SMP Negeri 6 Kota Jambi. Scientific Journals of Economic Education, 5(April), 1–14.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Kania Intan Putri, Riswan Aradea; M. Toyib
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
