Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus Pada Down Syndrome

Authors

  • Annisa Radhiatun Mardhia
  • Nadia Pransista UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu

Keywords:

Education, Special needs, Down Syndrome

Abstract

The importance of education for children does not apply only to children in general, but equally important for children with special needs Down syndrome. Special education is given to students who during the learning process experience difficulties due to physical obstacles, emotional disorders, mental disorders. For this reason, it is important to review the literature on Education for Children with Special Needs Down Syndrome. The method used in this research is Systematic Literature Review (SLR), which is a planned review activity to answer research questions carried out systematically and explicitly to identify, select and critically evaluate the results of previous studies, with six stages in the SLR method, namely: (1) planning (determining the object of research); (2) literature search; (3) assessment of inclusion and exclusion criteria; (4) quality assessment; (5) data collection; (6) data analysis. The results of this study, namely Down Syndrome (DS) or mongoloid children are a condition in which additional genetic material causes delays in child development, and sometimes refers to mental retardation. Down syndrome has a great influence on child development, both from cognitive development, language development, motor development, sensory development, to social development. In the education of children with Down syndrome, appropriate strategies and methods are needed during learning to improve their psychological skills, using a holistic approach that pays attention to cognitive, social, and emotional aspects.

References

Aliyah, U. , & M. M. (2020). Kajian Systematic Literature Review (SLR) Untuk Mengidentifikasi Dampak Terorisme, Layanan Konseling dan Terapi Trauma Pada Anak-Anak. ISLAMIC COUNSELING Jurnal Bimbingan Konseling Islam.

Aniek Puspitosari. (2020). Pengaruh Permainan Lokomotor terhadap Ketrampilan Motorik Kasar Penyandang Down Syndrome. STETHOSCOPE, Vol. 1, No. 2, 78–82.

Annisa, & T. J. (2022). Pelaksanaan Pembelajaran Olahraga Bocce bagi Anak Down Syndrome di SLB Negeri 1 Lubuk Basung. Jurnal Penelitian Pendidikan Kebutuhan Khusus, 9 (2), 19–24.

Astuty. (2022). PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN SECARA EFEKTIF PADA SISWA DOWN SINDROME DI KELAS INKLUSI. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1, No.10.

Baharudin, N. A., Sifaq, A., Pendidikan, S., Olahraga, K., Olahraga, I., & Surabaya, U. N. (n.d.). PENGARUH PERMAINAN LEMPAR TANGKAP BOLA KASTI TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK PADA ANAK DOWN SYNDROME.

Banyumanik, H. (2022). Mengenal Down syndrome.

Birriy, A. F., Indahwati, N., & Nurhasan, N. (2020). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Pendidikan Jasmani Adaptif Permainan Bocce Berbasis PBL Bagi Down Syndrome Untuk Mengajarkan Keterampilan Motorik Dan Berinteraksi Sosial. JOSSAE : Journal of Sport Science and Education, 5(2), 94. https://doi.org/10.26740/jossae.v5n2.p94-103

Bull, M. J. (2020). Down Syndrome. New England Journal of Medicine, 382(24), 2344–2352. https://doi.org/10.1056/NEJMra1706537

Diajeng Tyas Pinru Phytanza, R. A. N. Dr. H. Dr. M. A. M. S. R. A. O. P. S. M. S. S. I. B. S. R. (2022). PENDIDIKAN INKLUSIF: KONSEP, IMPLEMENTASI, DAN TUJUAN . CV Rey Media Grafika.

Fadhilla Nova Setyari, D. R. & D. M. (2024). Analisis Kemandirian Siswa Down Syndrome(Studi Kasus Di Knowledge Link Intercultural School Sentul Kabupaten Bogor. Copyright @ Fadhilla Nova Setyari, Dini Rahmawati, Desi MauliaINNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, Vol. 4, No. 2, 1745–1755.

Husin, H., Ramadhani, D. A., & Mada, M. K. P. (2019). MENANGANI ANAK DOWN SYNDROME MELALUI PENDIDIKAN KARAKTER QURANI DI SDLBN 2 AMUNTAI. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 4(1), 23. https://doi.org/10.35931/am.v4i1.164

Ilham Subagiyo, O. S., Widodo, A., studi Profesi Fisioterapi, P., & Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta, F. (2022). EDUKASI POLA ASUH PADA ANAK DOWN SYNDROME DI DESA WONOHARJO DUKUH BULU. Cetak) Journal of Innovation Research and Knowledge, 2(7), 2022.

Ilham Subagiyo S, A. W. (2022). Edukasi Pola Asuh Anak Down Syndrome Di Desa Wonoharjo Dukuh Bulu. Journal Of Innovation Research And Knowledge, Vol. 2, No. 7, 2805–28010.

Irwanto, W. H. , A. A. , & M. S. S. (n.d.). A-Z Sindrom Down_compressed.

Kamil, N., Zahrotul Fitri, Z., Nasution, H., & Zarkasih Putro, K. (2023). Memahami Anak Berkebutuhan Khusus: Down Syndrome. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 190–198. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i2.179

Khodijah, R., Wahidah, Q., Sopariah, D., & Hasanah, L. (2022). Pengalaman Orangtua dalam merawat Anak Down Syndrom : literatur Review. Jurnal Pelita PAUD, 6(2), 278–286. https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v6i2.1948

Korlimarla, A., Hart, S. J., Spiridigliozzi, G. A., & Kishnani, P. S. (2021). DOWN SYNDROME. In Cassidy and Allanson’s Management of Genetic Syndromes (pp. 355–387). Wiley. https://doi.org/10.1002/9781119432692.ch24

Laili Mas Ulliyah Hasan, S. D. N. F. N. (2023). Penguasaan Bahasa Arab Pada Anak Down Syndromedalam Faktor Neurologis. AL-MAZAYAJurnal Pendidikan Bahasa Arab, Vol. 1, No. 1, 1–14.

Marita Lasutri Tama, M. (2023). MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI REMAJA DOWN SYNDROME MELALUI MEDIA BERMAIN PERAN DI SLB NEGERI SEKAYU. Communnity Development Journal, 4, 7713–7716.

Metavia, H. M., & Widyana, R. (2022). Pengaruh Down Syndrome terhadap Perkembangan Akademik Anak di Indonesia. Jurnal Wacana Kesehatan, 7(2), 54. https://doi.org/10.52822/jwk.v7i1.403

Mikhailovich Shevchuk, O., Mikhailovich Mokhonchuk, S., Volodimirovich Lysodyed, O., & Vasylivna Mamonova, V. (2020). ON SOME FEATURES OF THE IMPLEMENTATION OF THE RIGHT TO INCLUSIVE EDUCATIONS OF HUMAN WITH DISABILITIES IN UKRAINE. Humanities & Social Sciences Reviews, 8(2), 102–108. https://doi.org/10.18510/hssr.2020.82e11

Muhammad Arsyad Subu a b, E. L. b, T. M. b, S. M. b, A. D. b, S. H. D. b, I. W. c, A. S. b, R. M. a, F. R. A. a, J. M. D. a, N. A. Y. a. (2024). Mendengarkan Suara Ibu di Indonesia: Analisis Isi Kualitatif Pengalaman Mengasuh Anak Down Syndrome. Journal Of Pediatric Nursing.

Nunik, N. M., Chandra Dewi Sagala, A., & Karmila, M. (2022). Pengaruh Permainan Tradisional Jamuran terhadap Interaksi Sosial Anak Down Syndrome. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 53–66. https://doi.org/10.37985/murhum.v3i1.72

Prof. dr. Sultana MH Faradz, P. (2016). Sindrom Down Panduan Untuk Orang Tua Dan Profesional. Undip Press.

Renaldy Rachman Septian. (2020). Interaksi Sosial Anak Down Syndrome dengan Lingkungan Keluarga dan Masyarakat (Studi Kasus Anak Down Syndrome di Seluruh Sekolah Luar Biasa Kota Tasikmalaya). Jurnal Penelitian Pendidikan Kebutuhan Khusus, Vol. 8, No. 2, 6–13.

Reza Irmayani, C., Jannah, N., Program Studi Bimbingan dan Konseling, F., & Keguruan dan Ilmu Pendidikan, F. (2020). PENERAPAN TERAPI SENI VISUAL (KOLASE) DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS PADA ANAK DOWN SYNDROME. In Jurnal Ilmiah Mahasiswa Bimbingan dan Konseling (Vol. 5).

Riska Alwasih Putri, A. A. S. (2023). Peran Orang Tua Terhadap Pendidikan bagi Anak Down Syndrome Kelas IV SDLB di SLB N 1 Sungai Pagu. Jurnal Penelitian Pendidikan Berkebutuhan Khusus, 11, 213–221.

Roedi Irawan, M. K. (2021). Kelainan genetik dan diagnosis sindrom down. Airlangga University Press.

Rohmadheny, P. S. (2016). STUDI KASUS ANAK DOWNSYNDROME CASE STUDY OF DOWN SYNDROME CHILD. In Jurnal CARE Edisi Khusus Temu Ilmiah (Vol. 03, Issue 3).

Simatupang, T. M., Azfa, S., & Mah, N. ’. (n.d.). Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Non Formal Social Support Tutor Homeschooling untuk Siswa Down Syndrom (Vol. 1). http://ejournal.untirta.ac.id/SNPNF

Situmeang, E., Sagala, Y., Tika Zalukhu, Y., & Silvia Herlina, E. (2023). PENTINGNYA PERAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP KEMANDIRIAN ANAK DOWN SYNDROME. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2(3). https://publisherqu.com/index.php/pediaqu

Sriyanti Rahmatunnisa, D. A. S. I. M. B. F. R. (2020). STUDY KASUS KEMANDIRIAN ANAK DOWN SYNDROME USIA 8 TAHUN. EDUKIDS: Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan, Dan Pendidikan Anak Usia Dini202, Vol. 17, No. 2, 96–109.

Susetya Diah Lestar, I. P. (2022). Aktivitas Permainan Estafet Bola Modifikasi untuk Meningkatkan Keterampilan Motorik Kasar Anak Usia 3-4 Tahun. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 752–760.

Triandini, E. , J. S. , I. A. , W. P. G. , & I. B. (2019). Metode Systematic Literature Review untuk Identifikasi Platform dan Metode Pengembangan Sistem Informasi di Indonesia. Indonesian Journal of Information Systems, 1.

Utami, R. F. (2022). TERAPI BERMAIN PUZZLE BERPENGARUH TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK DOWN SYNDROME DI SLB KOTA BUKITTINGGI (Vol. 7, Issue 3).

Wahyudi, H. T. S. (2020). Efektifitas Terapi Akupresur Terhadap Frekuensi Enuresis pada Anak dengan Syndrom Down. Jurnal of Bionursing, Vol. 2, No. 1, 15–20.

Downloads

Published

2024-07-03

How to Cite

Radhiatun Mardhia, A. ., & Pransista, N. . (2024). Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus Pada Down Syndrome . PPSDP Undergraduate Journal of Educational Sciences, 1(1), 114–135. Retrieved from https://ejournal.ppsdp.org/index.php/pujes/article/view/225