Pengaruh Model Demonstrasi Pada Pembelajaran SBDP Budaya Lahat Terhadap Minat dan Bakat Siswa di Kelas III SD Negeri 6 Lahat
DOI:
https://doi.org/10.59175/pujes.v2i2.702Keywords:
Arts and Craft, Demonstration Model, Interests and Talents, Lahat CultureAbstract
This study aims to determine the effect of the demonstration model in learning Arts and Crafts of Lahat culture on the interests and talents of grade III students at SD Negeri 6 Lahat. The method used is quantitative with an experimental design pretest-posttest control group design. The subjects of the study consisted of two classes, namely class III.A as the control class and III.B as the experimental class, with a total of 48 students. The instruments used were a test of singing the regional song “Petanglah Petang”, observation, and documentation. The results of the study showed that there was an increase in students’ interests and talents after the demonstration model was implemented, as indicated by the average posttest score of the experimental class of 87, higher than the control class of 69. The hypothesis test showed a significance value of 0.000 <0.05, which means that there is a significant effect of the demonstration model on students’ interests and talents. Thus, the demonstration learning model is effectively used in SBDP learning to increase students’ interests and talents in local culture.
References
Anggraini I, Utami W, Rahma S. (2020). Analisis Minat dan Bakat Peserta didik terhadap Pembelajaran.
Anggoro, I. D., Awaliah, N., Indriyana, N., Harianto, R. P., Rahmadina, S., & Marini, A. (2023). Upaya Pembentukan Karakter Melalui Implementasi Model Demonstrasi Pada Materi Ips Kekayaan Budaya Indonesia Kelas Iv. Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2(12), 1633–1648.
Dewi, N. K., Muhammad, H., Taib, F., & Saearani, B. (2024). 8600+Dewi. 10(3), 749–754.
Dewi S, Lestari T. (2021). Pengaruh Metode Mengajar Terhadap Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar Pada Pelajaran Matematika. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif. Fauzan, & Lubis, M.A (2020). Perencana pembelajaran di SD/MI. Jakarta: kencana
Fauzan, & Lubis, M.A (2020). Perencana pembelajaran di SD/MI. Jakarta: kencana
Fadillah, A. (2016). Analisis Minat Belajar Dan Bakat Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. M A T H L I N E : Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 1(2), 113–122. https://doi.org/10.31943/mathline.v1i2.23
Handayani, S. S. E., Suherman, S., & Masnur, M. (2021). Kreativitas Guru dalam Proses Pembelajaran SBdP Di KelasV SDN 123 Banti. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar , 2(2), 26–37. https://doi.org/10.33487/mgr.v2i2.2806
HS H, Fahreza M, Elpisah E. (2022). Pengaruh Metode Pembelajaran Demonstrasi dan Minat terhadap Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan 4(3) 3382-3392
Jaya, I. (2019). Penerapan Statistik Untuk Penelitian Pendidikan. Jakarta: Prenadamedia Group Khudriyah. (2021). Metodologi Penelitian dan Statistik Pendidikan. Malang: Madani
Khudriyah. (2021). Metodologi Penelitian dan Statistik Pendidikan. Malang: Madani
Marni, Y., & Mayar, F. (2023). Mengoptimalkan Pembelajaran Seni Rupa Di Sekolah Dasar: Strategi Dan Praktek Terbaik.
Napitupulu S, Agus Simaremare J. (2022). Pengaruh Metode Demonstrasi Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Subtema 1 Manfaat Tumbuhan Bagi Kehidupan Manusia Kelas III SD. Jurnal Pendidikan, Sains, Sosial dan Agama.
Putra, K. S. (2023). Implmentasi Pendidikan Agama Islam Melalui Budaya Religius (Religious Culture) Di Sekolah. Jurnal Kependidikan IAIN Purwokerto, 3(2), 14–32. https://doi.org/10.24090/jk.v3i2.2015.pp14-32
Putri Dewi, Kartini. (2022). Analisis Materi Pokok Seni Budaya dan Prakarya (SBDP) Kelas IV Sekolah Dasar. Pendidikan J, Konseling D.
Sendratasik, J. (2020). E-Jurnal Sendratasik FBS Universitas Negeri Padang Vol.4 No.1 Seri A September 202 4(1), 79–88.
Setyaningrum, F., & Hutami, H. A. (2021). Pembentukan Kreativitas Melalui Pembelajaran SBDP Kelas IV Pada Materi Melukis Di SD Muhammadiyah Condongcatur. Taman Cendekia: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 5(1), 515–527. https://doi.org/10.30738/tc.v5i1.9736
Sobirin A, Ekonomi F. (2022). Budaya: Sumber Kekuatan Sekaligus Kelemahan Organisasi.
Sumarlin N, Khaleda I, Maula L. (2022). Analisis Pembelajaran Daring Seni Budaya Dan Prakarya Pada Siswa Kelas 2 Di Sdn Kutamaneuh Kabupaten Sukabumi. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 11(3) 727.
Sri Eva Handayani S. (2021). Kreativitas Guru dalam Proses Pembealajaran SBdP. Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Dan P 26-37.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian, Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
Winarni. (2018). Teori Dan Praktik Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, PTK, R&D. Jakarta: Bumi Aksara
Yanti D, Dewi N, Saputra H. (2022). Analisis Hasil Karya Menggambar Kaligrafi Pada Pembelajaran SBDP Kelas V MIN 6 BIMA Tahun Ajaran 2021/2022. jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 7(3) 1115-1121.
Zaky N, Setiawan D, Sriadhi S. (2022). Pengaruh Metode Demonstrasi Berbantuan Media Video terhadap Minat dan Hasil Belajar PPKn Siswa Kelas V. Jurnal Basicedu 6(5) 7958-7969.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Alviona Dwi Ericha Putri, Kiki Aryaningrum, Sunedi Sunedi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
